Νέοι Δημιουργοί της Τεχνολογίας (9–12 ετών)

Από τον ψηφιακό γραμματισμό στην τεχνολογική δημιουργία

Το πρόγραμμα για παιδιά 9–12 ετών συνδυάζει ψηφιακές δεξιότητες, δημιουργία περιεχομένου, προγραμματισμό, game development και Τεχνητή Νοημοσύνη. Είναι δεξιότητες που αξιοποιούνται στο σχολείο και αργότερα στη μετέπειτα πορεία του παιδιού.

Τα παιδιά αποκτούν μεγαλύτερη άνεση στη δημιουργία και μορφοποίηση κειμένων, στην οργάνωση πληροφοριών, στις παρουσιάσεις και στη χρήση υπολογιστικών εργαλείων. Μαθαίνουν να οργανώνουν σωστά ένα ψηφιακό project και να παρουσιάζουν τις ιδέες τους με σαφήνεια.

Τι θα κερδίσει το παιδί σας:

Μαθαίνω προγραμματισμό δημιουργώντας κάτι δικό μου
Ο προγραμματισμός δεν αντιμετωπίζεται ως θεωρητικό μάθημα. Οι μαθητές σχεδιάζουν παιχνίδια και διαδραστικές εφαρμογές, πειραματίζονται με κανόνες και μηχανισμούς και βλέπουν άμεσα το αποτέλεσμα του κώδικα που δημιουργούν. Έτσι αναπτύσσουν αλγοριθμική σκέψη, λογική, επιμονή, debugging και επίλυση προβλημάτων.
Τεχνητή Νοημοσύνη πέρα από το «ρώτησα ένα chatbot»
- Prompting και δημιουργία
  Τα παιδιά μαθαίνουν ότι το αποτέλεσμα ενός συστήματος AI εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τις οδηγίες που του δίνουμε. Πειραματίζονται με prompts για κείμενο, εικόνα, ήχο και δημιουργικά projects: δημιουργούν εικόνες από text-to-image prompts, κάνουν AI image editing και δοκιμάζουν ακόμη και δημιουργία ήχου και μουσικής.
- Κατανοούμε πώς «μαθαίνει» ένα AI
  Με κατάλληλες δραστηριότητες γνωρίζουν μια βασική έννοια του Machine Learning: ότι ένα μοντέλο μπορεί να εκπαιδευτεί μέσα από παραδείγματα και δεδομένα. Το κάνουν βιωματικά, δημιουργώντας ένα απλό μοντέλο αναγνώρισης εικόνων και πειραματιζόμενα με τα δεδομένα που του δίνουν.
- Η κριτική σκέψη είναι σημαντικότερη από το ίδιο το εργαλείο
  Ένα από τα βασικότερα εφόδια της εποχής του AI είναι να ξέρει ένα παιδί ότι η τεχνολογία μπορεί να κάνει λάθος. Γι’ αυτό οι μαθητές μαθαίνουν να διασταυρώνουν πληροφορίες, να αξιολογούν αποτελέσματα και να χρησιμοποιούν αξιόπιστες πηγές, αντί να αποδέχονται αυτόματα κάθε ψηφιακή απάντηση.